Félicitations aux récipiendaires des bourses d'études de 2e cycle et de 3e cycle en recherche

Les récipiendaires du concours pour les bourses de maîtrise et de doctorat offertes conjointement par le GRISE et le CJM-IU sont :

- Isabelle‐Ann Leclair‐Mallette, étudiante à la Maîtrise en psychoéducation (option recherche), supervisée par la professeure Marie-Josée Letarte

- Marie-Hélène Ayotte, étudiante au Doctorat en éducation (domaine des inadaptations sociales de l’enfance), supervisée par la professeure Nadine Lanctôt.

Félicitations aux gagnantes!

Bourses d'études 2011

Les étudiantes et étudiants supervisés par les chercheurs du GRISE ont récolté 12 bourses d’études aux concours de 2011 :

Trois bourses de doctorat du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) : Krystel Boisvert, Julie-Christine Cotton et Sophie Tremblay-Hébert
Deux bourses de maitrise du FQRSC : Marilyne Davidson et Jessie Tremblay
Trois bourses de doctorat du Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH) : Isabelle Boisvert, Krystel Boisvert et Stéphanie Boutin
Quatre bourses de maitrise du CRSH : Annie Brochu, Kristine Gagnon-Lafond, Mélissa Goodfellow et Claudia Jolette

Félicitations pour ce très beau succès!

Nouvelle subvention pour des chercheurs du GRISE en 2011-2012

Les professeurs Thérèse Besnard, Marie-Josée Letarte et Jean-Pascal Lemelin, en collaboration avec le CAL de Magog, ont obtenu une subvention du Programme de Santé publique ASSS de l’Estrie (35 000 $) pour réaliser la recherche intitulée "Évaluation de L'outil 'Mon portrait' de Magog, un outil de communication entre les milieux préscolaire et scolaire pour faciliter la transition des enfants."

Résumé de l'étude : Le Comité d’action local de Magog, en partenariat avec les centres de la petite enfance (CPE) et les écoles primaires de son territoire, ont élaboré un plan d’action visant à favoriser la transition du préscolaire au scolaire, notamment en promouvant l'application de l'outil "Mon portrait" (OMP) pour tous les enfants du territoire. L'OMP consiste en un bilan des acquis développementaux des enfants qui est rédigé par les éducatrices des CPE et transmis aux intervenants scolaires dans le but de favoriser la continuité dans les services pédagogiques offerts aux enfants et d'identifier de façon précoce les besoins particuliers des enfants plus à risque. L’étude a pour objectif général de décrire l'utilisation de « l'Outil mon portrait » et de s'assurer qu'il offre un bilan valide et fidèle des acquis et des vulnérabilités des enfants.